Coluna da SMED

A Secretaria de Educação iniciou um projeto inovador e inédito na Rede Municipal de Ensino, intitulado “Café, Prosa e Saúde ” nas unidades educacionais.

Profissionais comprometidos com a Inclusão na Educação proporcionaram reflexões sobre diversos fatores que interferem na dinâmica do contexto escolar atual.

Falar da educação é falar de um mundo cheio de possibilidades, é encantar-se com a descoberta, é estar à frente de olhares brilhantes e curiosos para aprender o novo e lapidar o que já é conhecido.

Você sabia que a arte oferece às crianças a oportunidade de desenvolver-se, ao proporcionar que se expressem de diferentes formas, construindo um senso de realização e fortalecimento da autoestima?

O Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE é uma ação criada em 1995 pelo Governo Federal e consiste na destinação anual de recursos financeiros às Unidades Educacionais.

A professora Daiane Linhares, do Cmei São Francisco, coloca que as Práticas Colaborativas possibilitam a aproximação do atendimento educacional especializado ao ensino regular.

A psicomotricidade ocupa um lugar muito importante no desenvolvimento infantil, pois faz com que a criança melhore seu desempenho escolar, crie confiança em si e aprimore sua autoestima. Mas, afinal, o que é a psicomotricidade? De acordo com a Associação Brasileira de Psicomotricidade (1980), psicomotricidade é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito, cuja ação é resultante de sua individualidade, linguagem e do processo de socialização.

Os anos letivos de 2022 e 2023 no Brasil têm sido desafiadores, pois os desafios educacionais, já existentes antes da pandemia da Covid-19, tornaram-se ainda mais intensos, após o ensino remoto emergencial de 2020 e 2021.

As aulas são elaboradas e planejadas de acordo com as diretrizes curriculares do ensino de Araucária, seguindo o planejamento da unidade e da turma em que a criança está inserida.

Nos últimos anos, observou-se um aumento significativo de crianças que apresentam algum tipo de intolerância ou alergia a determinados tipos de alimentos, como: leite, ovos, glúten, caseína, entre outros.

Essa data foi criada pela ONU com o objetivo de levar informação a toda a POPULAÇÃO, com o intuito de reduzir a discriminação e o preconceito que as pessoas com esse diagnóstico enfrentam.

Chegando a Páscoa, e toda a sociedade envolvida neste contexto, entendemos que as datas comemorativas fazem parte da história da humanidade e de sua cultura social, fazendo-se também fortemente presente nas atividades pedagógicas desenvolvidas pelas instituições de ensino.